Muttersprache Musik – Gestaltung von musikalischen Erfahrungsräumen

Im Erleben eines musikalisch anregenden Umfelds entdecken Kinder auf natürliche Weise ihr Bedürfnis, sich zu bewegen, zu tönen, zu singen, rhythmisch zu sprechen und mit den Bezugspersonen und der Musik in Beziehung und Resonanz zu sein. Basierend auf den Forschungen zum kindlichen Musik-Lernen von Edwin Gordon werden vielfältige Möglichkeiten erkundet, wie mit Melodien, Sprechgesängen und Liedern in unterschiedlichen Tonalitäten und Metren die kindliche Lernwelt genährt wird, und wie Lehrpersonen die individuelle musikalische Entwicklung fruchtbar begleiten können.

Weitere Inhalte:
• Praktische Einblicke in Gordon´s Forschungen zum Musiklernen in der Vorbereitenden Audiation
• Musicianship: Eintauchen in unterschiedliche musikalische Kontexte
• Spielideen
• Aufbau eines musikalischen Vokabulars – Singen-Sprechen-Improvisieren
• Spielideen für verschiedene Altersgruppen (0-10 Jahre) und Arbeitsfelder